苏教版小学生知识集锦(综合)多少钱

盖世饼干渣渣 2024-06-26 20:07:15
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首先,基础知识。1,我是认真的,我会整齐地书写正确。(8分)tuǒ铁岭腾周文ci()()的耻辱()写()恩()齐tǘjǐn沉国康kǎipǐ薛超()()()()气()2.要加字选择正确的发音。勋山(林菱)恶心发动机(e武)(清琴)3.写音节“谢”的同音字10,和所有三个扩展成语。4,填写在括号中表示不同的词的“看”。(2分)①,学生在升旗仪式,球队在行了,抬起头,()标志。②,教室,学生()老师,认真听老师讲故事。③,老麻雀在地面上的分支()狐狸。④,夏天的夜晚,小明和祖母庭院()星空,它是天上的星星有多少?5,当小回法官,我会判断打:(“∨”,错误的打“×”。(3分)①,“林”这段文字是由巴金先生写的。()②,“能够发送设备信息的,它是一个多媒体设备”。这句话,并在同一原判。()③,“武陵/蜿蜒/腾细浪”。当阅读节奏这首诗是对的。()④,“两个孩子的歧视节”在争夺从早上太阳或中午从贴近百姓的人亲近问题两个孩子的这个经典问题。()⑤,读,有感情地读,并且是实现文本的思想和感情的一种重要方法。()⑥,“梅花”,“朱丹”这三首诗是诗与画。()6,春节将至,我想与祝贺**农历新年春联一个_7,小刚的研究是非常干净的,但缺少一些名言警句,请给他一个合适的吧:_。8,有些学生平时爱问爸爸妈妈买了一些钱去买这个,总觉得爸爸妈妈有花不完的钱,你用名言警句劝他:_。9,“爱不释手”的成语你能写几个这样的成语吗?(4),10,这学期我们学到了很多诗或词,可以朗诵一首诗或你最喜欢的一句话?标题:代表_11说明:“凡卡”一文中,作者的目的是安排闪回?12这个学期,我们遵循风景秀丽的许多作家的味道,有:“世界第一”,东北森林的宝藏,也跟着巴金通过两次。13,本学期,我也学到了很多如何做事的道理教训:“”特棒“和”可怕的“,”看_。14,“为智力和弗里德里希?这句话的意思_。所选文字告诉我们_15.在这学期的教训,我们学到了很多表情。请举例(5)_15.如果遇到下列情况,应你说,你写就行了。①跑进陌生人问,你找不到的地方。你说:_。②有人说:“诚信是什么商人,无关与我们的学生。你说:_。二,阅读理解。鸟有翅膀,这是常识。但有一种鸟,但没有翅膀。她端庄妩媚,好哭可以跳舞,非常讨人喜欢。新西兰人热爱更甚,它将被命名为国鸟,倍加宠物的认识。这是说,有以前的生物可以在高海拔地区旅行,他在山上啾啾,保持人类走过来的,不再飞行。时间长了,消失了翅膀,失去了飞翔的能力。这似乎是幸福的,因为她终于没有把自己的食物。小但人们认为这是因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是不幸的。除了人们钦佩,她再也无法振动羽毛笔(他)。人宠她,但真的伤害她。宠她,倒是出于爱,谁知道事与愿违?不过,不要紧,至少现在不想破坏别人,她可以享受自己做的人的青睐,无忧的生活。但我想,有一天,人们的审美观念变了,不再享受畸形的美丽,然后,取决于谁拥有的鸟类和生活?想想鹰来了,鹰老鹰训练,总老鹰嘴,残忍实际上它扔下悬崖飞了起来,飞起来了.终于练就了一副健康新鲜的翅膀。鸟应该有翅膀,这是常识。1.字略低于交叉出的正确发音。(3分),知识(施)迷人(美美)小(连林)从找到合适的语言来填写以下括号内文字不幸的是(兴兴)爱(侯)畸形(季琦)2。(3分)()()(新西兰人(的新西兰人()的))()从全文的角度对新西兰人3.文本**传说,**叙利亚的作用是()。4.“这似乎是幸福的,因为她终于不必去觅食”之句,尽量句话另一种方式。(2分)_5.为什么笔者说:“小的人认为”?你是否同意这种观点?(2分)_6.“适得其反”的含义是什么?你可以用一个字来代替的话,文不达意呢?谈“适得其反”的原因。(2分)7。欣赏“有一天,人们的审美观念变了,不再享受畸形的美丽,然后,取决于谁拥有鸟类和生活?8.本文最初写的新西兰人,为什么我认为鹰告一段落?9.“鸟儿应该有翅膀,这是常识。你怎么理解这句话?从文章的你在想什么?三。在秋天的时候,它是多方面的。在你的心中,什么是秋天?请仔细观察... 20210311
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