大学生辩论赛，求100个辩题

找了，你可以根据自身要求，选择一下：个人的是由个人掌握——个人的命运是由社会掌握便利器具便利 ——便利器具不便利发掘人才需要考试 ——发掘人才不需要考试民族技艺应该保密 ——民族技艺不应该保密理想人才以仁为主 ——理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊 ——网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行 ——金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比**更重要的角色 ——杜绝盗版，**扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求 ——个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊 ——宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题 ——留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大 ——文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强 ——网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利 ——网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难 ——相爱容易相处难外来文明对**文明利大于弊 ——外来文明对**文明弊大于利青年成才的关键是自身能力—— 青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本 ——环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神 ——企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节 ——成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊—— 审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊 ——送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是**的责任 ——避免人才外流，不是**的责任爱的教育比体罚更有效 ——体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步—— 竞争比合作，更能使文明进步天灾比**更可怕 ——**比天灾更可怕相爱容易相处难 ——相处容易相爱难远亲不如近邻 ——近邻不如远亲**是社会改革的最大动力—— **不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展—— 全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程—— 性教育不应列为中学课程性教育是科学教育 ——性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大—— 利益比道义对人际关系的影响更大**事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 ——**事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训 ——教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对**未来经济发展利大于弊 ——银行合并对**未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀 ——女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献 ——劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要 ——新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理 ——公理胜于强权大学**化的利大于弊 ——大学**化的弊大于利文化建设应先于经济发展—— 经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击**最有效的途径—— 以暴制暴不是打击**最有效的途径重奖大学新生利大于弊 ——重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持 ——社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母 ——代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构—— 名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 ——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密**人有利于人类发展—— **人不利于人类发展实体法比程序法更重要 ——程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊 ——大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式 ——电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌—— 仁者未必无敌乱世应用重典 ——乱世不应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现—— 人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要 ——口才比文才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题 ——同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血 ——市场经济条件下财政不需要向企业输血传播**酒文化应靠酒乡 ——传播**酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退 ——保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求—— 个性不需要刻意追求善心是真善—— 善行是真善真正的爱情一定是天长地久的—— 真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止**—— 用和平手段不能遏止**情在理先—— 理在情先网络的实用性比娱乐性大—— 网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源—— 钱不是万恶之源美丽是福不是祸—— 美丽是祸不是福功可以补过—— 功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发—— 人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要—— 收费比管理重要当今世界合作高于竞争—— 当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵—— 强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好—— 在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力—— 实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要 —— 在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊—— “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利**病是医学问题，不是社会问题—— **病是社会问题，不是医学问题辩论赛新形式利大于弊 ——辩论赛新形式弊大于利不破不立 ——不立不破应当允许名人免试就读名牌大学——不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护 ——不应对女性就业实行保护知足常乐 ——不知足常乐实体法比程序法更重要 ——程序法比实体法更重要挫折有利于成才 ——挫折不利于成才大学教育应以市场为导向—— 大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊—— 大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊 ——大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊 ——大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利—— 大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母—— 代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“更有利于个人发展—— 当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” ——当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义可以克服—— 地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊—— 电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是知识—— 读大学，长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先 ——对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊—— 发展旅游业弊多于利法律无情—— 法律有情法治能消除** ——法治不能消除**高分是高能的体现 ——高分不是高能的体现革新技术更重要—— 革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊—— 广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键—— 机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展—— 纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提 ——教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一—— 金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化 ——经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低—— 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低**人有利于人类发展 ——**人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 ——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主 ——理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展 ——流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题—— 留学生归国是社会问题，不是个人问题名人拍商业广告可以虚构 ——名人拍商业广告不可以虚构目前的**发行方式利大于弊—— 目前的**发行方式弊大于利男女平等是可能实现的—— 男女平等是不可能实现的逆境有利人才成长—— 逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果，不是动机—— 评价行为善恶的标准是动机，不是效果人类和平共处是一个可能实现的理想 ——人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重义轻利 ——人类社会应重利轻义人类是环境的保护者 ——人类是环境的破坏者人为自己活着快乐 ——人为别人活着快乐人性本善 ——人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风 ——儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义 ——社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制—— 社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要 ——社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律—— 社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义 ——社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类—— 生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊—— 实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展—— 市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展—— 提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊 ——外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行—— 外行不可能管好内行网恋能成为婚姻的有效途径 ——网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情 ——网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系 ——网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊 ——网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件—— 温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平—— 文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀 ——现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等—— 效率不一定牺牲平等哭比笑难—— 笑比哭难信息高速公路对发展**家有利—— 信息高速公路对发展**家不利选美活动利大于弊—— 选美活动弊大于利**业对社会利大于弊—— **业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导—— 一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有**界限 ——医学的发展不应有**界限应当鼓励“新新人类”作家—— 应当批判“新新人类”作家时势造英雄—— 英雄造时势愚公应该移山 ——愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要 ——与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要 ——在人生的道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊—— 在校大学生创业弊大于利知难行易—— 知易行难治愚比治贫更重要 ——治贫比治愚更重要**发展网络经济应走洋为中用—— **发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径**社会更需要德治 ——**社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才—— 中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡—— 中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争—— 专才更适应社会竞争 20210311