在线教育未来发展前景怎么样？

Magic-Q 2024-05-24 13:12:00

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因为自己就在移动教育上探索可行之路，就谈谈我的看法。最近关于在线教育比较火的一个负面案例就是“梯子网”的关停，具体事件请百度，不细说。但这个事情的发生让我在想：到底我们需不需要一个以pc互联网、bs架构为基，视频教学为主导的网络教育**？这是不是刚需？是不是更好的改善了教学质量，利用互联网技术对学习过程起到了帮助？不好意思，想了半天，还是没彻底想明白，请高人指点。我还是看不清、找不到“教育+互联网”能具有爆点的地方，也许本没有爆点，教育可能不是互联网介入就能立即产生效果而改变的行业之一。对于大部分凡人来说，是没有很好的自制力约束自己的，知识的积累和成长依赖于父母、老师、上级、同学同事朋友的监督或影响，而对着冷冰冰的屏幕，完全摒弃线下面授，没有父母的督促、教室里老师的约束或身边的人互相鼓励影响，没有传统教学里老师的眼神交流、语气、学习氛围，很难相信一个人能坚持下来（对于大部分人）。最后的结果就是：即使有人花钱买了视频课程，如果没有充分利用，他的再购买欲就降低了很多，形成不了对教育的连续消费，对于互联网教育**本身来说，如果都是“一锤子买卖”赚的是快钱，那永远也改变不了教育行业，因为，不治本。关于移动教育产品的前景，我个人是更倾向于移动端app（手机、pad、甚至智能手表）会比pc互联网**类产品更快的影响传统教育，因为比起颠覆，移动端的特点更适合于辅助传统教育（拿移动端进行一系列视频学习太痛苦了），利用移动互联网补充传统教学方式的不足，是可行的。举一些创业方向例子。1.题库、作业类猿题库（http://www.yuantiku.com/）：在线题库类产品，智能一对一出题是亮点，最近完成c轮1500万美元融资了吧，找准了点、发展的很好的一家。学霸君（http://www.xueba100.com/）：主打作业，可以拍照提问，10秒解答，也是获得了融资，a轮500万美元，选择的方向对技术要求较高，也很新颖。学习宝（http://www.91xuexibao.com/）：也是拍照-解答的app，能识别复杂公式和图形符号，还有错题记录等功能，获得a轮300万美元融资。2.计划、监督类我要当学霸（http://www.iamxueba.com/）：以督促学习，提高学习效率为主方向，最新版本也增加了新闻、学习圈等功能，还有更高效的番茄工作法。番茄土豆（http://www.pomotodo.com/）：结合番茄工作法和 gtd,帮助你更高效的完成学习或工作，偏纯工具型应用。3.视频教学类（偏互联网视频教学或mooc手机版，app视频学习效果个人持怀疑态度，但它也属于一类方向）慕课网（http://www.imooc.com/）：免费的it技能学习**的app，学习计划，问答社区，在线编程等功能辅助教学视频进行，还有笔记、讨论留言等。百度传课（http://www.chuanke.com/）：在线课程，直播互动教室辅以mooc类交流的**app，传课已被百度3000万美元全资收购。泸江网校（http://class.hujiang.com/）：在线教育巨头的app，免费和**学习为主，这个名声在外大家都应该了解，不多说了。4.英语垂直类百词斩（http://www.baicizhan.com/）：号称背单词大杀器，方向明确——就是背单词，用户体验做得好，运用科学规划、记忆规律背单词，也是到a轮了。英语流利说（http://www.liul**huo.com/）：口语练习app，让你开口说英语并识别评分，有技术性的产品，像玩游戏一样学英语，数百万美元的a轮。5.课程类超级课程表（http://www.super.cn/）：结合了课程表、校园社交的产品，课程类应用发展的较早，用户量大，也吸引了风投的关注，超级课程表也获得数千万美元b轮融资。课程格子（http://kechenggezi.com/）：另一款名气很大的课程应用，功能也是以“课程+社交”为核心，融资方面不详，但是估计估值不会低，因为有大量用户在使用。6.企业应用类微恒mem（http://www.pers**t.com.cn/）：这个市场个人比较看好未来发展，给自己打个广告，我们在做一款移动教育和移动企业级应用结合的产品，主要面向培训机构和学校市场，努力打造好用的、“教学管”一体化的教育辅助工具型app供学校使用，目前天使轮。每个分类只举了一些代表性的例子，不是全部，还有其他分类就不一一赘述了。回归问题，移动教育的未来机会我认为是会超过pc互联网的，理由上面说了，不知道你男朋友准备在哪一方向上创业，希望是全新一类，带来更多惊喜和创意的应用，共同推进移动+教育。大家好，我是羽翼互动benny。如有其它问题，请关注公众号“羽翼互动营销咨询”，会安排专人，第一时间回答您的疑问~~ 20210311

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