四年级数学上册教学案例

猫的公主。 2024-05-20 16:15:45
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四数学上册教学案例姓名:杨俊神池县大严备学校速度、时间和路程之间关系教学内容:人教版小学四年级上册第三单元第54页例3教学目标:1、使用权学生理解、掌握“速度”的含义,并学会用统一符号表示速度。2、使学生从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并能应用它解决问题。3、提高学生学习的兴趣,扩大认知视野,使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教学重点:理解速度的概念,掌握速度时间与路程之间的关系。教学难点:构建数学模型:“速度×时间=路程”突破方法:通过解决简单行程问题,引导学生自主探索,构建数学模型。教学过程:一、情境导入1、课件出示交通工具的时速图片,介绍学生未知的交通工具(陆、海、空)的运行速度,介绍自然界一些动物(鸟类、爬行类)的运行速度等等。2、你还知道哪些运行速度呢?二、探究新知1、建立“速度”概念⑴自学课本第53页的内容⑵学生试写,初步建立“速度”的概念。像以上“每小时行多少千米”、“每分钟行多少米”、“每秒行多少米”……都是速度,人们为了更辊简明、清楚的表示速度,采用统一的速度表示法,如:特快列车的速度是每小时160千米。可以写成你能分别写出它们的速度吗?四、课堂小结 20210311
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