如何看待城乡发展不平衡带来的教育不公平问题 
2024-05-29 23:33:03
提问者: 未知
教育公平的内涵可以分为三个层次：(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生...你如何看待中公教育强制要求12月全员停休？
2024-05-29 00:27:02
提问者: 未知
就凭你还在中公垫钱（中公还需要垫钱的都是年收入不过15万的）、就凭你还没找到工作（花钱考公务员的学员），把钱保存在中公教育安全无比。退费可能会迟到，但是永远不会...如何看待当前**的教育不公平？有什么实际的解决办法？
2024-05-29 14:50:34
提问者: 未知
当前教育中存在明显的不公平，以户籍制度为基础，全国不同地区录取标准不同。这种解决办法有可行性吗：国…如何看待 35 岁提前退休的人？
2024-05-29 13:24:58
提问者: 未知
整篇资产向都是婚前自己的劳动所得，所以就没有把家庭成员牵扯...他也很棒，在所处领域里也是非常努力认真，我们俩打算35-38岁退休后在欧洲买房，让孩子可以享受个快乐的童年 ...如何看待 35 岁提前退休的人？
2024-05-29 00:31:41
提问者: 未知
翻出几年前看到 一个新闻—《上海一对夫妻不工作没孩子不交际 一年只花2万元》天涯论坛一位网友发帖…如何看待专业教育与思想**理论教育之间的关系？
2024-05-29 14:01:35
提问者: 未知
如何有效整合分散的教学资源，克服思政课教师“单兵作战”、思政课堂岛奋战”的困境？近年来，江苏淮阴工学院致力建立良性共生、共振的“大思政”教育共同体，凝聚思想**教育教学合力，让专业教学与思政理论教学同向同行，在课程思政建设上探索出一条新路子。小罗盘让思政元素“聚”起来“罗盘虽小，但大有乾坤，它可以协助专业课老师寻找专业课程中所包含的思政元素……”在淮阴工学院教学沙龙上，电信学院院长曹苏群手举罗盘向...如何看待有媒体传出美国国会准备****？
2024-05-29 10:49:31
提问者: 未知
其实就看戏来讲，通俄门和毛衣毡已经耗尽了我的热情。这次这件事，最大的感想是，**党的操作逻辑很诡异…教育部正式宣布，2020普及高中教育，你怎么看？
2024-05-29 09:31:59
提问者: 未知
如：甲生自选“生数理英”四科计分，乙生自选“生化数史”四科计分，可同时报考清华生物的相关专业，择优录取。...我了解到的也有较严重的应试教育，就是考试呀，虽然不排名不...如何看待体育小镇？体育小镇的前景如何
2024-05-29 23:46:38
提问者: 未知
如何从城镇化的视角理解“特色小镇”每一次文明的进步都会引发人类社会的巨大变革。随着技术的进步，人工智能与机器人越来越火，很多人可能担心自己将“被”失业，其实这种担心是多余的。我们不妨这么理解，在农业社会的时候，90%的人都在种地；而到了工业社会的时候，只剩下不到10%的人仍在种地；那么，剩下的人失业了吗？显然没有。所以，在智慧城市、人工智能高度发达的未来，我们或许会发现很多工作被机器代替了，但也同...如何看待作业帮，猿辅导等一类在线教育的发展？
2024-05-29 03:37:37
提问者: 未知
如何看待作业帮，猿辅导等一类在线教育的发展？在线学习必须是趋势。线上学习实际是把线下的学习模式进行…特别声明：本网为公益网站，人人都可发布，所有内容为会员自行上传发布"，本站不承担任何法律责任，如内容有该作者著作权或违规内容，请联系我们清空删除。