北师大 教育学 研究生 各个方向 哪个做教学实验做多？请简要介绍各专业的研究生学习内容和任务？

一、专业基本情况 1、培养目标 本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学与科研的编辑出版学高级专门人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习编辑学、出版与发行学的基本理论和基本知识，受到编辑与出版的基本技能训练，具有社会活动和科研的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 掌握编辑与出版的基本理论与基本知识； ◆ 掌握市场分析、选题策划、文字加工、宣传促销的知识与方法； ◆ 具有较强的口头表达、文字表达能力和初步从事科学研究的能力； ◆ 了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规； ◆ 了解有关社会科学、人文科学、管理科学、自然科学与技术科学基本知识。 3、主干学科 新闻传播学。 4、主要课程 编辑学概论、古代汉语、现代汉语、出版发行学基础、**编辑出版史、图书学、出版美学（含装帧设计）、书业法律基础、报刊编辑学、书籍编辑学、出版现代技术、出版社管理、音像电子出版物、版权与图书外贸等。 5、实践教学 包括编辑业务实习、出版实习等，一般安排20周。 6、修业时间 4年。 7、学位情况 文学学士。 8、相关专业 新闻学、图书馆学。 9、原专业名 编辑学、图书出版发行学。 二、专业综合介绍 编辑出版学是一门探讨传播的学问，一般设在传播系，也有少数高校设在中文系。“编辑”一词就带有集存收藏与运载传播双重意义：“编”字，本义为用丝绳将户内储存的版册串连编织起来，使之有条不紊，成为一个整体；“辑”字，本义为把编联成整体的册典，放在舟车上，借以运载和传播。不论是编图书、编期刊、编报纸、编广播电视节目，还是编网络页面，编辑的任务就是把需要传播的信息收集起来，加以审评选择，排列顺序，借以实现储载和传播信息的目的。 随着社会的进步与科技的发展，编辑在文化活动中的地位，越来越显示出特有的重要性。尤其是近百年来，世界性的文化传播与文化交流，催生出大量的编辑从业者，创造着大量的书刊、报纸、影视和网页。20世纪20年代末，我国报纸与期刊分出不同的形态。30年代以后，报纸更加突出其新闻特性，期刊则大多已向专业化发展，只有部分继续保留深度新闻报道和新闻评述内容。于是，报纸成为新闻记者与编辑共同创造的专门传播新闻的大众文化媒介，得以长足发展。到了90年代后期，随着国际互联网的兴起，出版业开始强调如何进一步以高科技**自己，加快信息化建设的步伐。 目前国内已经有十多所大学设立了编辑出版学专业，建立了从本科到博士研究生的完整的教育培养体系，面向全国招生。本科学制四年，毕业后将获得文学学士学位。如果你希望在具备深厚的语言、文学、文化素养的同时，系统地学习编辑出版理论知识，拥有较强的编辑出版、文学创作、文化经营等能力，可以考虑将编辑出版学作为你大学深入学习的方向。其间学习的主要课程分五大类：①文学文化类；②写作类；③编辑类；④出版及文化经营类；⑤现代传播技术类。另外，编辑出版学还十分强调实践教学环节，一般会要求学生到各大出版社或其他文化单位，进行编辑业务实习、出版实习等。课程和实习的设置旨在全面掌握文理科知识，既关注现代信息技术的应用和电子编辑出版，又注重文化功底和人文素质的提升，以其培养具备编辑出版理论知识和专业技能，熟练地掌握现代信息传播技术，具有全面素质的网络时代新型编辑出版人才。 毕业生可以到出版部门从事编辑出版、书刊发行工作，也可以选择到文化宣传部门进行文化传播与创作，或是到党政机关从事文秘、宣传等工作，也可从事各类文化产业经营管理工作。目前**对出版发行支持力度很大，一是沿袭了历来重视文化的传统，二是目前国内人均购书额较低，市场潜力很大，还需要**和出版界进一步挖掘。我们出版界的优点是厚重扎实有泱泱之风，缺点便是出版形式相对传统，发行渠道也比较单一。在这方面，出版界也正试图走出困境。 总之，编辑出版学绝对不仅仅是很多人想像中的校对整理、埋头苦干，她需要人的高瞻远瞩和宏图远虑，需要经营“传播”之道，以繁荣我们的文化市场。如果你有这方面的能力和兴趣，欢迎报考这个专业。 编辑出版学**码：050304。 三、专业教育发展状况 从本世纪30年代初起，国际出版业就开始注重出版专业人员的自身素质和业务技能，这就导致了近几十年来出版教育的发展，产生了编辑出版学。编辑出版学以**、英、美为首。**于30年代初就成立了莫斯科印刷学院，培养图书编辑人才；美国出版商协会教育委员会于1977年发表了一份题为《出于偶然的专业人员》的报告，充分阐述了发展出版教育的必要性与重要性。并要求其成员单位增加对出版教育的投入，该委员会原**塞廖尔·瓦安在报告中指出：“以前，我们出版界新手是通过学徒式的方法学习出版理论、编辑理论和出版技巧的。这种学习方法得来的知识是支离破碎的，因此，建立正规的出版教育已迫在眉睫。”据不完全资料统计，美国开设出版专业的高等院校有12所，比较有名的有丹佛大学、纽约大学、芝加哥大学等，丹佛大学出版学院创始人伊丽莎白·盖泽首次将人才教育作为提高经济效益和竞争能力的主要因素；英国牛津大学于1961年创设编辑出版专业。 **的编辑出版虽然于上古时期就产生了，但编辑出版人才培养一直没有提到日程上来，随着我国出版事业的繁荣和发展，编辑出版人才的培养和队伍建设日益显示其重要性和紧迫性。直到90年代，由**提出在北京大学设立编辑出版学。因而，**的编辑出版学较之其他专业来说，是一个新兴的专业。自高等学校设立以来，对编辑出版人才的教育也随之提出了更高的要求，在**的大力支持下，按照教育部关于全面推进素质教育的精神，形成和发展自己的专业特色优势，并逐渐发展、成熟、完善。 丹佛大学开设的出版学院，设有编辑工作任务、出版专业经济学、版权法和出版业国际关系等课程。罗萨斯特工艺学院的出版印刷学院课程十分广泛，涉及出版史、编辑、出版设计、版权法及计算机应用等。纽约佩斯大学和霍夫斯特拉大学还设立了出版硕士学位和出版学士学位，这两所大学要求其学生从出版原理到整个出版业务的全部课程中，必须完成36个学分，方可授予学位。 国内出版工作是宣传思想战线的重要组成部分，在社会主义现代化建设的新时期，肩负着重大的历史责任。改革开放以来，出版业迅猛发展，编辑和经营管理人才在**素质和业务素质上都存在着很不适应的问题，这就使得这项教育任务更为紧迫。正因为这样，1995年1月，****在**与出席全国宣传部长会议的同志座谈时指出，要切实重视**队伍的建设，不断提高这支队伍的**业务水平，努力培养一批熟悉方针政策、社会责任感强、精通业务知识的出版家。 目前，有北京大学、武汉大学、北京印刷学院三所高等院校开设了编辑出版学专业，培养德智体全面发展，适应面宽，素质良好的综合应用型和开发型人才。以教学建设为中心，以深化改革为动力，以师资队伍、重点实验室、教学管理等建设为重点，多渠道筹资，集约化管理、办学、发展，由**期刊研究所名誉所长张伯海、**版协副秘书长、《美与时代》、《同学月刊》主编张涵、**期刊研究所李频等资深学者、教授任教，每所院校年招生百余名学生。 出版专业的动态，必然与出版业的发展状态息息相关，出版业的进步带动着本专业的进步。90年代初，美国国际商用机器公司研制的“桌面出版系统”问世，该系统英文名为desk top publ**hing，英文缩写是dtp，即人们通常称之为的“电子出版系统”，该系统使出版业传统的工作程序发生了**性的变化，大大缩短了从作者写作、编辑加工、印刷厂排字之间的时间，促进了出版的速度，实现了出版技术的质的飞跃。近年来，各出版公司间的竞争日益激烈，1986年德国的贝塔斯曼公司出资5亿马克兼并了美国著名的道布尔戴公司，这种公司间的兼并扩充，使一些出版公司的经营规模越来越大，并开始走向海外，拓展海外的出版业务——国际性已成为出版业的基本特征。为了顺应国际出版业的大趋势，国际出版教育领域也进行了不懈的努力。1990年，英国、法国、西班牙、德国等国的出版职业学校代表出席了欧洲出版职业学校联合会召开的大会，各校代表介绍了办学状况，交流了培训经验。1992年成立了欧洲出版职业学校，广泛开展国际出版培训活动和人员交流活动，以促进欧洲各国出版职业培训工作的发展，研讨出版教育的理论等。既而，编辑出版专业也在原有开设学校的基础上，扩展到很多**的很多院校，形成全球出版战略发展的大趋势。 国内出版业自改革开放以来，发生了翻天覆地的变化，出版社之间的垄断出书少了，竞争加强了，特别是今后，**出版业走向国际化，在这种大趋势下，人才的竞争将是出版社发展的决定因素。因而，出版专业人才的需求将会不断加大。而出版专业人才的竞争包括选题策划、出版运作、营销策略、品牌意识等几个方面，其中选题策划是最重要的核心竞争力。而选题的成功与否则完全取决于编辑的战略眼光和敏锐的洞察力。编辑是出版社的灵魂，这是所有出版人的共识。正因为国内急需这种编辑出版专业人才，**才开设了编辑出版学专业，到目前为止，对这种专业高级人才的需求仍是“求大于供”，加入世界贸易组织传统的出版方式将被打破，出版业将走向市场。在当今信息急剧变化，知识高折旧率的状况下，对专业编辑人才的需求也将越来越迫切。 四、专业就业数据分析 五、专业就业状况及趋势 本专业毕业后多为出版社、杂志社、报社的记者、编辑、编务、策划、发行，也有的到一些出版公司或网络公司做网络编辑，领域十分广泛。编辑出版工作是以信息传播为目的、以选择和加工为特征的社会文化活动。编辑人员在文化创造和传播过程中处于联结作者和读者（群众）的中间地位。编辑在传播过程中处于中介地位，是“为他人做嫁衣裳”，他们把读者意见、市场信息和社会需要等反映给作者，又把作者的作品推荐给读者，编辑活动是联结精神生产过程和物质生产过程的纽带。 舆论新闻是宣传我们**基本政策和法规的重要手段之一，因而**很注重编辑出版专业的发展，1993年，**中央、**《关于加强出版工作的决定》中明确要求加快高校的出版教育，党和**领导人**、**、**、铁木尔·达瓦买提都先后到北京印刷学院视察，学院已初步形成了工科与文科结合，技术与艺术融合，培养复合型应用型人才的办学特色，教学质量和办学效益不断提高。并明确表示本专业的就业政策是双项选择，单位在选择大学生的同时，大学生也在选择单位。这种就业政策的优点是摆脱了传统的硬性分配方式，让大学生自主择业，目的是真正发挥人才的主观能动性及内在潜质。 目前，**的新闻出版业也随着市场经济进行了改革，目的就是要建立新的出版方针，让出版走向市场化，当今的世界，奋斗和竞争渐成主流，出版要发展要繁荣，就必须如此，在这样一个大的前提下，各个出版社进行了机构改革，把人才提到了主导的地位，因而本专业毕业的大学生的就业现状的机遇很多，但竞争也十分激烈。 由于编辑出版学是一个崭新的学科，成立的较晚，短期内很难有知名人物，即便如此，仍有许多人在自己的工作岗位上作得很好。像2000年刚刚才毕业的刘昶，在《**图书商报》任记者，就做得很踏实、认真，得到了单位的认可和同行的赞许。先后发表了《博学堂缘何一夜惊变》——董事局成员、股东彭泓基细说根由、《两岸三地网上书店弹奏联合序曲》等文章。还有科技文献出版社发行部的王晓春、大百科出版社的张毓武等。 在出版领域，大学生就业需注意专业的对口性和自己的兴趣和爱好，出版行业也有很严格的细分工，要有一个明确的目标，能够正确认识自己。 毕业后到出版、新闻部门和企事业单位从事编辑工作。 编辑分为很多种，工作内容差别很大，如书刊编辑、电台编辑、影视编辑等。同是编辑，你可以去： 出版社——做图书编辑； 杂志社——做刊物编辑； 报社——做专栏或版面编辑，也可能兼作记者； 文化、广告公司、网站——做内容编辑。 20210311