武建军的学术成就 
2024-05-21 07:47:20
提问者: 未知
已发表学术论文30余篇，其中sci收录4篇。2000年入选为“教育部高校青年骨干教师”，并获**力学学会授予的优秀力学教师奖。研究项目“冻土蠕变的光粘弹性模拟实验”获甘肃省教委科技进步三等奖。主持完成**重点实验室开放基金项目2项，参与完成**重点实验室开放基金、**自然科学基金、...学校党建工作典型案例：抓好党建促教学 提高教学强党建
2024-05-21 02:21:09
提问者: 未知
【产生背景】学校党建工作是强化党对教学机构的领导，坚持社会主义办学方向的关键，是大力实施素质教育，提高教学质量，办好人民满意教育的根本保证。近年来，中小学党建工作，往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视，特别是农村及城乡结合部的学校党建工作，因重视程度、隶属关系等因素的影响，有被弱化的倾向，导致许多问题产生，制约了教育事业健康发展。如何加强和改进学校党建工作，关系到党的教育方针在基层顺利贯彻落实。中...西安交通大学生命科学与技术学院的学科建设
2024-05-21 02:02:32
提问者: 未知
生物医学工程 生物医学工程学科创立于1978年，是国内第一批成立该专业的学校，同年开始招收硕士研究生，1984年获批为博士点学科。1988年获批为“生物医学仪器及工程”专业唯一的**重点学科，并建立博士后流动站，2002年又获批为**重点学科。1989年建立现代医学电子技术及仪器**专业实验...王桂芝的代表性学术科研成果
2024-05-21 14:39:37
提问者: 未知
1.wang guizhi.study on meteorological service model optimization,proceedings of international workshop on assessment of socio-economic benefits of meteorological andhydrololgical services.2010. 2.wang...**国学研究会王超教授的详细简介，有谁知道？
2024-05-21 09:23:55
提问者: 未知
王 超 1939年生于天津,现任**国学研究会副会长。著名书画家、诗人，自幼秉承家学以唐楷入手学习书法。1958年考入中央美术学院国画系，受业于李可染、李苦禅、蒋兆和、叶浅予、吴作人等师长。50年代由李苦禅先生出学费，拜包于轨先生学习汉碑，魏碑及书法理论，聆听孙墨佛先生讲授《书谱》；70年代初...一年级美术教学设计
2024-05-21 19:05:00
提问者: 未知
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学...提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；...陈建的**人民大学经济学教授
2024-05-21 21:15:03
提问者: 未知
出生年：1954 出生地：广东 1．1982年7月毕业于**人民大学经济系，获经济学硕士学位 2．2001年7月在**人民大学获经济学博士学位 海外留学讲学经历 1．1983—1986年日本一桥大学经济学部访问学者 2．1990年4—7月日本九州大学经济学部访问学者 3．1996年—1997年日本一桥大学经济学部高级访问学者 4...王东岳的学术水平怎样？
2024-05-21 07:39:07
提问者: 未知
一、王东岳的学说是康德和达尔文的升级版，我之所以直接对接到二百年前的两位大哲，是因为这两百年哲学的确乏善可陈。康德揭示了根植于我们知性中的先验逻辑范畴，王东岳告诉我们，这个先验逻辑...如何应用多媒体技术在中学美术教学中的应用
2024-05-21 17:27:47
提问者: 未知
多媒体教学是现代化教学手段，它不仅直观形象，颜色绚丽，音乐动听，还能根据教学内容创设特有的教学情景。综合以上特点，在美术教学中运用多媒体，可以使学生较快的掌握知识，开阔视野，展开想像，增强学习兴趣，提高审美能力和创造能力。 新课程标准细分了美术教学的知识领域：欣赏·评述、设计·应用、造型·表现、综合·探索。在各个领域的教学中运用多媒体的一些心得体会如下： 一、欣赏·评述 在这个教学领域方面主要实现...王爱俭的学术影响
2024-05-21 17:17:54
提问者: 未知
王爱俭教授专业水平高，在全国具有很大影响。主持《国际金融》2009年被评为**级精品课程，2010年向十一届**三次会议提交“关于设立金融学一级学科的建议”，受到大会和有关媒体的高度关注。在国际金融理论、金融创新和虚拟经济等方面取得了相当的研究成果。近5年在《经济研究》、...特别声明：本网为公益网站，人人都可发布，所有内容为会员自行上传发布"，本站不承担任何法律责任，如内容有该作者著作权或违规内容，请联系我们清空删除。