原始农业发展推出贡献的是什么

我国科技的现状，我以为整体科技实力获得显著增强，**科技为经济发展也作出了重要贡献。第二，科技体制改革不断深化，**创新体系建设稳步推进。我们**已经形成了比较完整的科技研究与技术开发体系，整体的科技发展水平居发展**家的前列。一定要追究我们比印度强还是印度比我们强，我觉得很难下断语。比如软件，目前为止，我觉得印度比我们强。但是计算机硬件，印度也承认，**比印度强。两弹一星，我们也比他们早上天。载人飞船，我们已经上去了，他们没有。现在探月飞行，两国有同样的计划。但是有一些技术研究领域，我看印度不差于我们，某种程度上，可能他们没有**的冲击，比较连贯。另外这个**开放的时间比我们长，而且又是英语**，所以跟发达**科技交流的历史和延续性相对比较好，这些都是他们有优势的。但是从科研人员的总量，从一些重要领域的科技发展看来，我觉得从总体而论，我们在经济上、科技上都应该在他们前面。我们经济人均收入，现在是他们的一倍。改革开放之初是一样的，我们比他们低一点，现在我们是1千多美金，印度大概不到500美金。所以从国力、从经济、从科技发展来看，我们还是在发展**家前列的。 原始创新能力呈现上升的态势。现在我们**在sci发表的文章，在全世界已经到前6位了。纳米领域去年公布的材料，我们仅落后于美国。今年前半年有一个材料说，我们发表的文章比美国还多。数量不是重要的，重要的是质量。但总体上我们呈上升态势。高科技产业发展也非常迅猛。高科技的增长力基本上是国民经济增长力的2—3倍。出口增大，高科技产品出口增加速度更大，每年增加60％，甚至成倍增长。当然出口增长部分有相当多的是国外投资在**办的高技术企业。r＆d投入增长速度超过发达**，占gdp的比例在发展**家是领先的。一般像印度、巴西的水平已经是1％左右，我们已经到了1.36％。出现了一大批技术水平较高、国际竞争力较强的优势企业。比如华为的路由器。在社会发展中科技支撑相对薄弱的局面正在得到逐步扭转。所以总体上我以为我们科技的发展态势是好的。 科技体制改革也不断深化，创新体系稳步推进，已经初步形成了以市场需求为主要导向的，按照市场经济规律和科技自身发展规律构筑的研究开发的新格局。市场配置科技资源作用逐步体现，**科技资源配置逐步优化，现在包括**的资源，多数是通过竞争手段来配置，有的是引导，产学研结合去实施。而且企业逐步成为科技技术开发的主体和技术投入的主体，企业投入已经超过60％以上。也有人说企业投入有水分，属于技术改造，不算r＆d，我请教了外国的专家，每个**都有水分，问题是水分有多少。因为企业的投入，往往很难区分技术改造、工艺流程创新和产品的研究开发当中的比例。结构调整和**创新体系建设正在稳步推进，包括科学院中央支持下，实施科技创新工程试点，200个应用型研究所转制，教育部推出21世纪教育振兴计划，建设国际一流的大学，地方**加大了科技投入，建设地方的创新体系。中央最近两三年又加大了对工业研究机构，比如农业、卫生、防御等方面的投入。所以科技体制改革，我理解到了90年代后期，已经从拨款制度的改革，个别单位的体制、机制调整，进入到建设一个面向未来的创新体系的整体发展阶段，这对长远发展是很重要的。 **的科研机构和研究型大学的科技实力明显增强，创新能力明显提高，企业科技力量得到进一步加强。宏观科技管理体制逐步完善，科学基础设施建设取得明显成效。今天要特别透露给大家的，上海同步辐射光源的建设将要在本月25日下午3点正式点击启动。这个项目总投资12亿人民币。 我国的科技人才队伍建设得到加强，创新队伍不断优化。各项人才计划等为科技人才，特别是为中青年科技人才提供了创新创业的**。人才队伍进一步优化，包括年龄结构、学科结构，都在发生深刻的变化。当然，还要看到队伍的优化还有一个过程，某一些交叉前沿学科缺乏带头人。而且有高科技素养的技术资深人才骨干也不够，包括生命科学，必须要有生命科学家，也必须要能够提供实验材料的，比如像斑马鱼、小白兔等实验动物规模饲养的技术专家。同时也要有种子资源保护、天敌保护、自然资源保护等方面的人才，要有科技资料库、信息网络、信息服务方面的人才。同时还要有仪器和仪器管理维修方面的技术人才，在这些方面，由于种种历史原因和社会原因，我们还很薄弱，不配套，所以造成创新的效率受到影响。**造成的人才断层困难现在基本上克服过去了。企业的研发人员已经占全国总量的60％左右，留学人员回国数量持续增加，很多人已经成为我国科技创新队伍的骨干力量。有的进入研究机构和大学，更多的是回国创业或者进入高技术企业，成为高技术企业的科技骨干或者经营骨干。有许多高科技企业就因为有人才、有市场，在短时期内迅速成长为上市公司，甚至成长为世界上逐步有竞争力的高科技公司。 开始涌现出一大批重大的科技成果，譬如空间科技方面的神舟五号载人飞船，虽然我们比美国和俄罗斯要来得晚，但我们也是完全独立完成的。要完成载人飞船的发射到安全准确的定点返回，这表示我们的空间技术已经到了比较系统、比较成熟的发展阶段。这是一个了不起的成果。不光让全世界华人为之振奋，一些发达**的首脑也专门为这个事打电话向**的领导人祝贺，所以大家还是很看中的。美国人在空间技术方面对**已经收紧了，因为他听到**人的脚步声了，他要收紧一点。应用卫星和应用小卫星这两年不断成功的发射，水平越来越高。双星计划被**科学家提出，欧洲人主动欢迎接纳了一个空间合作计划，说明我们的空间科技水平的确在上升。另外，探月计划已经在启动。 信息科技，我们已经研制出先进的cpu芯片，研制出许多重要的应用芯片，逐步的结束了**计算机跟**的电子产品无芯的历史。我们已经有能力研制超级的大型计算机。联想的升腾、曙光的服务器都曾经排位到世界的前5位和前10位。它也是**科技能力和综合国力的重要标志之一。现在能做超级大型计算机的**，在全世界也没有几个，主要集中在美国、日本、欧洲和俄罗斯。而且欧洲、俄罗斯也不太行，最近没有什么在前列的，主要是美国和日本，现在**也挤入了超级计算机的俱乐部。 智能路由器，我们也有一个标准，是gdtma标准，被世界通信组织接纳，成为国际标准的侯选标准。 生命科技方面，比如双系杂交水稻，继已经取得成果的基础上又有了新的发展，亩产可以达到880公斤，而且稻的质量比杂交稻还要好。水稻基因图谱是**科学家首先发现，并且首先发布的。生物芯片也不断有成果推出，新的药物**在上海已经建立起来。 能源科技，比如煤合成油，无论是一次直接合成的，还是两次合成油技术，**科学家都取得了自主知识产权的成果，完成了实验室阶段的小规模实验，都要进入到中等规模的中实验阶段。燃料电池、电动汽车和核聚变研究也取得了成果。在资源环境方面，比如西部环境治理，黄土研究，刘东生先生在这方面获得了**的大奖，因为世界上过去研究古气候变化主要是靠两极和分布在地球各处的冰川，以及海洋的珊瑚礁，黄土是**独有的材料，**科学家通过黄土进行研究，取得了世界公认的成绩。 在新材料方面，**研究的光学探测晶体、闪烁晶体已经成为世界上探测晶体的主要供应者。**永磁材料，我们跟日本发展的最早，而且都已经规模产业化了。高温超导体研究工作方面，赵忠贤先生领导的小组，曾经在世界上取得领先的地位，现在已经发展到除了技术发展，探索新的超导材料以外，现在正在开展超导应用方面的研究，也在不断取得进展。 基础科学，比如数学机械化，量子科学，我们在五个量子纠缠态方面取得了领先成果，这也是科大年轻教授完成的。在化学、古生物、光合作用等领域，都取得了世界公认的成绩。比如古生物研究，欧洲跟美国，包括日本科学家跑到南京古生物所、北京的古脊椎所进行研究。还有就是光合作用，蛋白质晶体结构，只有少数**、少数的科学家团组能为之。第一组蛋白质解读的科学家，我记得是三个德国人，获得了诺贝尔奖。后来一个还被挖到美国去。 但是我们要清醒地看到，我国科技虽然取得了很好的进展，虽然科技体系改革创新建设也取得了新的进展，但是与我国的现代化建设需要相比，我国科技发展水平还相对落后，我国的原始创新和系统集成创新的能力还不够，能够总揽全局的战略科学家和能带队攻坚的领衔科学家仍然不足，科技生产关系与科技生产力发展矛盾依然突出，几千年封建小生产意识与传统教育观念的残余仍束缚着创新能力和创新文化的发展。我们觉得现在科学家的创新激情被鼓励起来，但是大部分还是几个教授带研究生在做，学科之间的合作，打破部门跟研究所体制的阻隔，真正开展国际国内的大合作，做比较重大的科技创新科学家还是比较少。我们觉得除了我们投入需要增加，体制要改革以外，文化上也依然存在一些状况。科学的发展实际上是伴随着社会生产力发展而发展，工业的大生产积累的进步，信息的**，全球化，都无时无刻的在改变着科技创新的文化氛围。所以欧美科学也由当年的自由探索为主研究发展到既有自主探索研究，同时又有跨学科交叉，有重大科学目标或者是应用目标的大团队的合作，与目标引导的研究工作结合起来。这种研究不光是因为生产力发展，经济力量提升的原因，也有规模化、现代化的生产所创造的先进文化对科技方面的影响的结果。 教育，**的传统教育比较注重知识的传授，不够注意质疑、创新能力的培养，而做原始性创新，光有知识是不够的，最重要的是要有质疑的精神，而且要有勇气挑战固有知识。固有知识固然隐含着真理，但不是全是真理，它是相对的，还可以再完善。 古训当中有一日为师，终身为父的教诲，但是也有青出于蓝胜于蓝的激励，但更重要的是对老师尊重和继承，而现代科技所需要的文化是要尊重长者、尊重老师，同时又要在学问上、在学术上超越老师，老师更应该鼓励学生超越自己，科技才能前进。西方也有一句名言，我爱老师，但我更爱真理。也就是说他尊重老师，但是一旦在真理上跟老师有意见冲突的时候，他不让步，还是要跟老师争辩。我们的人事制度又长期的存在近亲繁殖的现象，就是老师的学生留在同一个研究组里，有的甚至是几代同堂。几代同堂乐融融，但是晚辈就不太好说话。有的老师很开明，这样好一点，但也有顾虑。有的老师年纪大了，又不太开明，使得下面儿孙辈的很难跨越。老师从事的领域不能突破，只能在这个领域去做，不要弄到其他领域里，这些情况都有碍于我们创新发展。这是文化层面的事，但由于历史的原因，也逐步渗透到我们的机制跟制度层面，我们想逐步的改变这种状态。比如说有没有可能一个研究所培养的研究生不要直接留下来，在本所做研究人员，至少出去转一圈再回来，到外面可以看看其他学派，看看其他学问怎么做。我了解到，有许多**，包括欧洲的、美国的一些好的高水平的研究机构和大国，但有类似的经历。 我国经济增长主要依赖投资驱动和外延扩展的局面尚未从根本上改变，科学技术发展滞后于经济发展，有利于科技创新及其产业化的体制机制还有待于进一步完善，科技供给能力不足的矛盾依然突出，经济社会发展还没有真正走上依靠科技创新的可持续发展轨道上来 20210311