北师大版三年级数学上册《需要多少钱》公开课教学设计

杨阳洋洋 2024-06-05 05:41:04
最佳回答
教学目标:
 1、掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。
   2、理解乘法的意义,能用乘法知识解决简单的实际问题。
   3、在具体情境中应用乘法,感受数学在实际生活中的应用。
教学重点:掌握两位数乘一位数的口算乘法。
教学难点:两位数乘一位数(不进位)口算。
教学准备:多媒体课件、导学案、
教学过程:
   一:谈话引入。
   星期天,淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩,在海边的附近商店里,看到这些情景,你能提出什么数学问题?请同学们他们买了好多东西,想请大家帮助算一算一共需要多少钱?你们愿意吗?(出示课件)
   二.探究—合作—交流
   1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法
   (1)引导学生观察图,你能发现哪些数学信息?(明确游泳圈每个12元,球每个15元)
   (2)分析数学信息,并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题,在小组之间交流。
   (3)以小组形式反馈问题,有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“买3个游泳圈需要多少钱?”)
  (4) 探究“买3个游泳圈需要多少钱?”这个问题,学生用自己喜欢的方法进行计算,之后和小组交流。
   (5) 学生汇报,教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。
   对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。
   2探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法
   (1)用已经找到的方法独立完成“试一试”进行巩固。
   (2)学生探索进位口算方法,独立列出算式,尝试解决。
   (3)引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数
  三.实践应用, 拓展延伸
   1.完成“练一练”的第1、2题。
   (先让学生独立计算,再让学生说说解决问题的不同方法)
  2.完成练一练的3题。(开火车形式练习)
  3.练一练4题
  4.练一练第5题。学生小组内解决。(如果学生结合实际从不同角度出发,只要结论具有合理性,就要给予充分肯定) 20210311
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