新北师大版数学三年级上册《节余多少钱》教学设计

$$$$$ 2024-12-01 13:25:29
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教学目标
1.结合“节余多少钱“的生活情境,经历分析问题和解决问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确计算。2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。教学重点:探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学难点:理解画直观图表示数量关系的优越性。教学课时:1课时
教学过程:
一、**引入。亲爱的同学们,2009年,我国进城务工人员总数约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。二、探究—合作—交流
(1)引导学生观察图,你能发现哪些数学信息?(2)分析数学信息,并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题,在小组之间交流。(3)以小组形式反馈问题,有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“八月结余了多少钱?【意图:通过自主探究,使学生经历发现问题、解决问题的过程,加深对加减混合运算意义的理解,引出要重点解决的问题】
(4)探究“八月结余了多少钱?这个问题,学生用自己喜欢的方法进行计算,之后和小组交流。师:你会列式解答吗? 20210311
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