如何用班级管理理论应用到班级中

DR钻戒深圳壹方城店 2024-11-15 20:00:41

最佳回答

班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。那么，如何进行班集体建设，如何有效地进行班级的日常管理呢？下面就谈几点个人看法。一班级管理中的特点在班级管理中要充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由，从而创造一种良好的、和谐的、积极向上的班级氛围的管理活动。具体地讲它有以下特点：1．人本性现代管理的一个重要思想就是“人本”思想，在这种现代教育管理理论的指导下，班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式，因为这种管理模式往往采用“保姆式”、“**式”、“裁判式”的管理方式，与现代学生独立意识的觉醒、自主意识的确立和**参与意识的增强极不适应。“以学生为中心”的管理模式则体现了人本思想，把学生作为班级管理活动的主体，有利于学生自主、自律及**参与意识的增强。2．情感性教师在与学生的沟通交往中，把交往方式控制在成人状态，把学生看成是平等的交往者。美国罗杰斯的“人际关系”理论、**的“合作教育”、现代的“和谐教育”等都论述了良好的师生关系在教育教学中的作用。良好的师生关系必须依靠浓厚的师生情感来维系。因此，重视“感情投资”，以情感人，使学生因感到温暖而把班级当做自己的“家”，从而形成一个温情脉脉，人人“爱家”、“报家”的“家庭式”的组织。在这样的班级中，学生容易接受老师的教育。3．创造性处在成长过程中的学生，个性差异很大，这就要求班主任对不同个性的学生采用不同的沟通办法与教育方法。对变化着的班级软环境、管理措施、手段应作出相应的调整。整个管理活动既要考虑学生思想、心理动态变化发展的需求，又要考虑不同学生的性格特点、文化素质、道德水准的差异。因此，“以人为本”的班级管理追求以新奇制胜，以巧妙攻心，关注学生的日常生活、学习等细枝末节，创造性地进行管理。二在班级管理中的实施策略1．制定“合情”规范没有规矩，不成方圆。一个集体要想生存、发展，必须有一个规范进行约束管理。常见的规范都以“一视同仁”或“千篇一律”为根本依据。然而，“以人为本”的班级管理中应因人而异制定出符合学生实际情况的规范。笔者曾与学生一起制定了《五（1）班规》，班规分“上学”、“做操”、“上课”、“活动”、“文明礼仪”五个方面。除了大家共同遵守的内容外，还针对每位学生的实际状况，又与学生分别对以上规范进行了变通，如在“上课”一栏，对性格外向、好动的孩子提出遵守课堂纪律、不影响别人、发言热烈等要求；对性格内向的孩子提出上课发言过一、两次即为优秀等要求。而后，师生约定既然这是我们共同制定的个人规范就应共同遵守，一个星期评定一次，凡得“优秀”则给予一定的奖励。这样有了因人而异的规范就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。 2．设立“合理”目标目标是前进的方向，也是前进的动力。在班级管理中应设立“合理”的目标。这目标包括个人目标与班级目标。目标给人的心理效应是：“这是我自己的目标，我要尽可能地完成。”因此，在设立目标时宜根据个人及班级具体情况设立“跳一跳，够得着”的可行性合理目标。这样的目标易于实现，而每一个小目标的实现都使他们产生自信心、产生成就感，激发他们朝更高的目标奋进。对学生个体来说，设立个人目标的主要途径是进行“自我教育”。班主任应经常引导学生品尝战胜自我的快乐，体验自我放纵的痛苦，从感情上激起自我教育的欲望；同时帮助学生制定具体有效的自我教育计划，一步一个脚印，踏踏实实地走向成功的彼岸。如开学初，教师与学生一起布置教室，可以在黑板报上方粘贴“千里之行，始于足下”等格言警句，可以在教室前门旁布置“我的格言”栏，让每个学生写一句自己的格言，并在格言旁署上名字，贴上照片。还可与学生一起挑选名人画像、名人名言贴在教室的四周……所有这些都为学生营造了良好的班级文化氛围，促成学生自我教育。3．运用“柔性”管理表扬是班级管理的常用策略。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么琐碎之事，都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。记得有一次，我无意中看到班上一位女同学在下课休息时主动地在整理教室一角的小书架。第二天晨会课，我热情地表扬了这位同学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。因为，以后的小书架一直是那么整齐，就连大黑板、小黑板也都一直擦得那么干净，摆得那么整齐。问题较多、难管的学生，往往性格暴躁，但这些学生重义气，假如班主任采用交朋友的方式接近他，时刻关注他的行为，直到他把你认作朋友，就会倾听你的教诲。。 20210311

汇率兑换计算器

兑换金额：

持有货币：

兑换货币：

兑换结果：

类似问答

如何提高管理水平,推进产品升级的申论房地产
- 2024-11-15 17:23:46
- 提问者: 未知
题：城市发展要与土地承载力相协调，城市要发展，耕地要保护，两者不可偏废。这是经济发展过程中需要解决的两个难点，无论哪一方面做得不好，都会有碍经济的健康持续发展，同时会带来一系列的社会问题。**人多地少，我们必须从战略的高度出发，采取适合**国情的发展政策。　　实行最严格的土地管理制度，关键是要消除制度缺陷　　2003 年底我国决定实行省以下土地垂直管理，管理权限的上收将有助于约束地方**对土地的支...
企业管理类别b级**如何办理
- 2024-11-15 13:37:09
- 提问者: 未知
以及海关监管、统计记录等，设置出的aa、a、b、c、d五个管理类别，对有关企业进行评估、分类，并对企业的管理类别予以公开。2、第六条　aa类进出口货物收发货人，应当同时...
如何将亚当理论应用到**股市中？
- 2024-11-15 14:21:44
- 提问者: 未知
事实证明，在股市中稳赢不亏的人，绝对不是炒股者本人，而是那些股市边缘化的群体，即：证券商、卖证券书报的、卖...至于对资金是否要留有余额，我对亚当这个理论有不同看法。...
如何提高班组风险管理水平
- 2024-11-15 11:07:20
- 提问者: 未知
（1高班组长的绩效意识，健全绩效管理组织体系　组绩效管理工作的首要是转变班组长的绩效管理的观念，通过开展班组长培训，使班组长建立系统的绩效管理理念，正确认识绩效考核致力于绩效提升这一根本目的，帮助员工改善绩效，进而推进员工和企业共同发展。（2）科学制订班组绩效计划，签订绩效合约　　班组应对绩效管理做出明确、细致的规划，结合实际设置绩效考核目标、指标体系、考评周期、考评方式等，建立科学、合理的绩效管...
股市中如何应用博傻理论呢？
- 2024-11-15 05:41:27
- 提问者: 未知
但是股市中非理性的行为往往在一段时期里战胜理性的行为。因为股价越涨，股民就会失去理智，像傻子一样认为股价还会涨。如果买入　股票后股价确实上升了，买者必然要向其他...
如何提高班级的凝聚力,关于班级团结
- 2024-11-15 14:07:31
- 提问者: 未知
如何提高班级的凝聚力,关于班级团结：首先要宽容,从小事做起,以诚相待包容、理解、关心他们,每个人都希望被别人重视,不斤斤计较,对每个人都好,经常保持笑容,在对方?
如何建设一个好的班级文化
- 2024-11-15 09:56:21
- 提问者: 未知
班级文化建设通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。一、“细心”作好班级物质文...
班主任在班级建设中具有哪些作用
- 2024-11-15 19:03:44
- 提问者: 未知
班级文设通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。一、“细心”作好班级物质文...
安徽省如何立足自身，壮大村级集体经济；如何做到加强村级财务管理；如何加强村级班子
- 2024-11-15 21:12:30
- 提问者: 未知
安徽省如何立足自身，壮大村级集体经济；如何做到加强村级财务管理；如何加强村级班子未解决问题等待您来回答奇虎360旗下最大互动问答社区
如何合理排班
- 2024-11-15 03:15:25
- 提问者: 未知
1第一：合理的分配我们的工作任务，不得不说这个工作任务的话也是非常的重要的，首先就是要明确这一点，不然的话这个会影响到我们排班的，这样的话解决的话也会更加的方便！2第二：合理的分配员工的任务，不得不说这个员工的话才是我们排班最重要的一个因素，尤其是对于我们合理有效的工作，这个简直就是更好的完成这个内容，轮班的话也是需要考虑的呢！3第三：考虑到人为的因素，这个也是非常的重要的，比如说这个员工生病了，...

如何用班级管理理论应用到班级中

房贷计算器-九子财经 | 备案号： 桂ICP备19010581号-1 商务联系 企鹅：2790-680461

房贷计算器-九子财经 | 备案号：桂ICP备19010581号-1 商务联系企鹅：2790-680461